Potencialidades sob Rasura:

Racismo Institucional e Violência Simbólica em uma Instituição Federal de Ensino

Resumen

Esta Nota de Campo analisa a invisibilização de potencialidades intelectuais de estudantes negros em uma instituição federal de ensino. A partir da observação de uma situação cotidiana em sala de aula, descreve-se o contraste entre a intensa participação de um estudante negro e a baixa participação de outros discentes, além da assimetria no reconhecimento docente. Com base em Pierre Bourdieu, Nilma Lino Gomes, Lélia Gonzalez, Kabengele Munanga, Abdias Nascimento e bell hooks, o texto interpreta a cena como expressão de violência simbólica e racismo institucional, articulada à noção de Banzo Institucional, que opera pela deslegitimação cotidiana de potências intelectuais negras no espaço escolar.